Continuing Education Personnel Evaluation: Complexities, Perplexities, and Occasional Illuminations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aubrecht, Judith D.; Kramer, J. Lance
Titel	Continuing Education Personnel Evaluation: Complexities, Perplexities, and Occasional Illuminations.
Quelle	In: Continuum, 46 (1982) 4, S.41-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Continuing Education; Data Collection; Evaluation Criteria; Higher Education; Models; Personnel Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weiterbildung; Data capture; Datensammlung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Personalbeurteilung
Abstract	A series of five questions forms a model for organizing the content of a continuing education staff evaluation system: What purpose will the system serve? What responsibilities should be evaluated? What characteristics are desirable in the position? Who supplies relevant information? Who uses the information? (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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